Это пособие призвано обеспечить учителя, учащихся, родителей, обеспокоенных результатами работы своих детей, практическим материалом, который позволит отработать алгоритм подготовки самостоятельного и коллективного составления сочинения-рассуждения. На этом пути этапной (от одного уровня сложности к другому) будет работа-наблюдение над структурно-композиционными особенностями публицистических текстов (статья Д. Лихачева "Родина" и отрывок из статьи Н. Заболоцкого); составление композиционной схемы сочинения-рассуждения; определение его языковых признаков. Сравнительная таблица типов речи и другие многочисленные <a href="http://read.ru/id/2436971">таблицы</a> станут помощниками - рабочими подсказками для учеников и на уроке, и дома. Когда понятен путь решения сложной задачи, тогда появляется и желание творить: писать ярко, интересно, с увлечением.