Учебник, посвященный самому болезненному для восприятия периоду, ставит перед учениками главный вопрос так: Как нам примирить историческую память разных поколений? Соответственно, рассматривая каждый поворот отечественной истории 20 века (революцию 1917 года, сталинское строительство социализма, Великую Отечественную войну, «оттепель» и «застой», перестройку и либеральные реформы), ученикам предлагается самостоятельно оценить эти события, исходя из собственной гражданской позиции. При этом подача материала и направленность заданий не только создают возможность для разных, в том числе полярных оценок, но и ориентируют учеников, опираясь на опыт прошлого, не допускать в настоящем и будущем разрушения гражданского мира в нашей стране, искать компромиссы интересов, не подменяя их ни гражданской войной, ни подавлением многообразия мнений. К сожалению, порочная традиция изложения отечественной истории XX века предполагала принципы «искажения», «замалчивания», «очернения» или «неумеренного восхваления». Чтобы избавиться от подобной традиции, авторы данного учебника руководствовались тремя следующими правилами: •Любовь к Родине, на наш взгляд, это сопереживание и участие во всем, что с ней происходит в настоящем, происходило в прошлом и готовится в будущем. Мы радуемся нашим общим победам и скорбим о наших общих поражениях. Мы гордимся нашими лучшими сторонами и стыдимся того, что считаем дурным, стремимся это исправить, не повторить ошибок. Только на этом может строиться чувство гордости за нашу страну, наших сограждан и созданное нами государство. •Нам необходимо знать яркие и темные, «белые» и «черные» страницы нашего прошлого. Ведь все хорошее и плохое, что есть в нас – это наследие наших предков. Только узнав их реальную, а не приукрашенную или очерненную жизнь, мы сможем научиться воспринимать события настоящего и строить наше будущее. •Каждому гражданину России необходимо научиться, самому оценивать события прошлого и настоящего, а не ждать «высочайших» разъяснений и указаний.