Методическое пособие включает разделы: "Основные положения экзамена по рисунку", "Выполнение экзаменационных рисунков. Стадии", "О роли технического мастерства", "Потенциальные возможности человека как творческой личности", "Человек. Его духовный мир. Общие сведения", "Вопросы для самоподготовки" и "Приложения", предназначенные для абитуриентов, получивших художественную начальную подготовку. Издание содержит более подробную информацию об особенностях экзаменационных испытаний. Рассматриваются теоретические и практические вопросы перспективы, обращается внимание на ее связь с объектами среды обитания. Особое внимание уделено выполнению второго рисунка - композиции из геометрических тел, а именно, его начальной, наиболее ответственной стадии - стадии эскиза построения будущей композиции. Указывается на связь этой стадии со школьной программой по черчению, на необходимость приобретения дополнительных знаний по техническому и художественному рисованию. В издании даны рекомендации по методической последовательности выполнения экзаменационных заданий и разъяснения по методике под??отовки экзаменационных билетов по второму рисунку. Пособие содержит перечень основных требований, предъявляемых к экзаменационной работе, рассказывает о роли профессионального технического мастерства. С целью повышения качества самостоятельной подготовки в издании в краткой форме рассказывается об особенностях профессий градостроителя, архитектора, дизайнера архитектурной среды и реставратора, о внутреннем мире человека. Издание знакомит с основами творчества, мышления и воображения. Предлагается перечень вопросов и упражнения для проверки ??наний и самостоятельной подготовки. Предназначено для поступающих на специальности "Архитектура", "Дизайн архитектурной среды", "Реставрация". В издании использован расширенный перечень литературы, который, как мы надеемся, окажет действенную помощь абитуриентам в профессиональной ориентации и подготовке к экзаменационным испытаниям.
На прошедших 26 марта т.г. Дашковских чтениях, ежегодно организуемых Московским гуманитарным институтом им. Е.Р.Дашковой в Центральном Доме ученых РАН, в одном из выступлений упоминалась малая планета Г.Р.Державин. И у участника Чтений, Тамары Александровны Пиховкиной, родилась идея выступить инициаторами присвоения какой-либо из малых планет имени княгини Е.Р.Дашковой. Идея сразу понравилась, и мы приступили к ее воплощению в жизнь.
Как оценивают школьную успеваемость в разных странах.
В Японии действует 100-бальная система оценок. В США оценка А соответствует нашей [пятеркеk и ставится, если выполнены все задания или хотя бы 90 процентов. B соответствует нашей [четверкеk. Школьник получает ее за 80 процентов заданий. И так далее. Если ученик выполнил меньше 60 процентов он получит оценку [Fk, которая соответствует нашей единице.
Школьные учебники / Учебники для начальных классов / Учебники для средних и старших классов / Учебники для начальной и средней школы / Готовые домашние задания / Решебники
Школьные учебники с доставкой в регионы: Светлогорск, Курган, Салават и др.