Учебник реализует коммуникативно-речевой подход к обучению русскому языку детей с нарушением интеллекта, раскрытый в программе по русскому языку для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида авторов А.К.Аксеновой и др. На первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства общения и как способ коррекции их мыслительной деятельности. Работа над усвоением грамматических категорий перестает быть самоцелью, она реализуется в процессе формирования собственно речевых умений и навыков. Большое внимание уделяется значению языковых единиц, их правильному употреблению в речи.